Der Mensch als Schlüsselfaktor für erfolgreiche Kontaminationskontrolle – das ist nichts neues, auch wenn nun von einer Contamination Control Strategy (CCS) gesprochen wird. Warum sind dennoch zu viele ineffiziente Schulungskonzepte im Einsatz? Dieser Vortrag beleuchtet, warum es mit einer präzisen Definition der Lernziele beginnen muss, wie wiederkehrende (digitale) Lernimpulse auf motivierende Weise die persönliche Identifikation mit dem Content steigern und dazu beitragen, Präsenzschulungen für intensive individuelle Reflexion zu nutzen.
People are the key factor in successful contamination control - this is nothing new, even if we are now talking about a Contamination Control Strategy (CCS). Why are there still too many ineffective training concepts in use? This presentation will shed light on why it must start with a precise definition of the learning objectives, how recurring (digital) learning impulses increase personal identification with the content in a motivating way and help to use classroom training for intensive individual reflection.
